Tập huấn GV

Thời lượng Chương trình vật lý 10
Ban cơ bản, KHXH-NV
(áp dụng từ năm học 2006-2007)
Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết
Học kì I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết
Học kì II: 17 tuần x 2 tiết/tuần =34 tiết

Ban cơ bản, KHXH-NV
Loại bài
Nội dung
LT BT TH
O
T
KT Cộng
Tỉ lệ
%
1. Động học chất điểm 9 2 3 1 15 21
2. Động lực học chất điểm 8 2 2 12 17
3. Cân bằng và chuyển
động của vật rắn
8 1 1(HKI) 10 15
4. Các định luật bảo toàn 8 2 10 15
5. Chất khí 5 1 1 7 10
6. Cơ sỏ của nhiệt động
lực học
3 1 4 5
7. Chất rắn và chất lỏng.
Sự chuyển thể
8 1 2 1(KHII) 12 17
Tổng 49 10 7 4 70 100
Tỉ lệ % loại hình bài 70 15 10 5 100

Thời lượng Chương trình vật lý 10
ban khoa học tự nhiên
(áp dụng từ năm học 2006-2007)
Cả năm:
35 tuần x 2,5 tiết/tuần = 87,5 tiết (làm tròn 87 tiết)
Học kì I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết
Học kì II: 17 tuần x 3 tiết/tuần =51 tiết

Ban khoa học tự nhiên
Loại bài
Nội dung
LT BT TH OT KT Cộng Tỉ lệ %
1. Động học chất điểm 10(9) 4(2) 3(3) 1(1) 18 21
2. Động lực học chất điểm. Các lực
trong cơ học
11(8) 4(2) 2(2) 1(HKI) 18 21
3. Tĩnh học vật rắn 4(8) 2(1) 2(2) 8 9
4. Các định luật bảo toàn 10(8) 3(2) 0(1) 13 15
5. Cơ học chất lỏng 3(0) 3 4
6. Chất khí 5(5) 2(1) 1(0) 8 9
7. Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển
thể
8(5) 1(1) 2(2) 11 13
8. Cơ sở của nhiệt động lực học 5(3) 1(1) 1(KHII) 7 8
Tổng 56 17 9 5 87 100
Tỉ lệ % loại hình bài 64 20 10.5 5.5 100

Những định hướng
Đồng chí cho biết những định hướng đổi mới
PPDH Vật lí THPT tập trung vào những vấn đề gì?
Thảo luận 5 phút!
Hết thời gian thảo luận!
Vật lí THPT

Những định hướng
1. Sử dụng các PPDH truyền thống theo tinh thần
phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo
của học sinh.
2. Chuyển từ phương pháp nặng về sự diễn
giảng của GV sang phương pháp nặng về tổ
chức cho học sinh hoạt động học tập để tự
lực chiếm lĩnh kiến thức.
3. Tăng cường học tập cá nhân, phối hợp một
cách hài hoà với học tập hợp tác.
Vật lí THPT

Những định hướng
4. Coi trọng việc bồi dưỡng phương pháp tự học.
5. Coi trọng việc rèn luyện kỹ cho HS.
6. Tăng cường làm thí nghiệm, thực hành.
7. Đổi mới các soạn giáo án.
Vật lí THPT

PPDH tích cực
Quan điểm của đồng chí về đổi
mới PPDH như thế nào?
Thảo luận 5 phút!
Hết thời gian thảo luận!
Vật lí THPT

Quan điểm cơ bản đó là:
Tích cực hoá hoạt động học tập nhằm phát
huy tính chủ động sáng tạo của học sinh
PPDH tích cực
Vật lí THPT

PPDH tích cực
Để đổi mới PPDH đồng chí cần
phải làm gì đối với HS?
Thảo luận 5 phút!
Hết thời gian thảo luận!
Vật lí THPT

Xem chi tiết: Tập huấn GV