Giao an lop 3 - tuan 11(tk)

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Giao an lop 3 - tuan 11(tk)": http://123doc.vn/document/537488-giao-an-lop-3-tuan-11-tk.htm

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài tập đọc
1. Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài thơ (giọng
thiết tha, hồn nhiên,tình cảm, nghỉ hơi hợp lí)
3. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng tại lớp
từng khổ thơ và cả bài thơ.Cách xoá bảng như các tiết
trước.
4. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
bài thơ sau đó cho học sinh nhận xét bình chọn bạn
đọc hay nhất.
Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên nhận xét tiết học.
2. Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc thuộc lòng
bài thơ.
Học sinh đọc
Học sinh thi đọc.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Chõ bánh khúc của dì tôi
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc.
Mẫu thư như sách giáo khoa.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho 3 học sinh đọc lại bài tập đọc “Vẽ quê
hương” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B. Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc
đúng các từ khó theo phương ngữ.
1. Giáo viên giới thiệu bài.
2. Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng thong thả, tình
cảm, nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm.
Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó chõ bánh khúc dắt
tay, cực mỏng, nghi ngút, giã nhỏ, hăng hắc.
Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các
cụm từ
Giáo viên cho học sinh giải thích từ : chõ, pha lê
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
1. Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và
trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài
2. Giáo viên cho học sinh trao đổi ý kiến : Vì sao
tác giả không quên được mùi vò của chiếc bánh quê
hương ?
3 học sinh đọc và trả lời
câu hỏi
Mỗi học sinh đọc nối tiếp
nhau lần lượt cho đến hết
bài.
Học sinh đọc từng đoạn
theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau
Các nhóm thi đọc từng
đoạn. Sau cùng cho 3 học
sinh đọc lại cả bài.
Cả lớp đọc đồng thanh lại
toàn bài.
Học sinh đọc thầm các
đoạn còn lại và lần lượt trả
lời các câu hỏi.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
1. Giáo viên cho học sinh đọc cả bài
2. Giáo viên cho 4 học sinh thi đọc cả bài những đoạn
miêu tả mà mình thích nhất.

Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên hỏi học sinh về ý nghóa của bài văn
và chốt kiến thức của bài,
2. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục đọc
bài văn nhiều lần.

Học sinh đọc
Học sinh thi đọc.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Chính tả
Bài : Tiếng hò trên sông.
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc cho 3 học sinh thi giải câu đố ở bài tập
trước
B. Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
tiết học.
Hướng dẫn học sinh viết chính tả :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày
và viết đúng đoạn văn.
1. Giáo viên đọc toàn bài
2. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét :
Điệu hò chèo thuyền của chò Gái gợi cho tác giả
nghó đếnnhững gì ? Bài chính tả có mấy câu ? Nêu
các tên riêng trong bài
3. Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó
của bài như (chèo tuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại …)
Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở
Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và
trình bày đúng theo quy đònh.
1. Giáo viên cho học sinh viết
2. Đọc lại cho học sinh dò.
Chấm chữa bài
1. Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
2. Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
Học sinh viết từ khó vào
bảng con.
Học sinh viết vào vở
Học sinh tự đổi vở và sửa
bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 2 :
1. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm vào vở
bài tập. Sau đó mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài
đúng, nhanh như các tiết trước.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3 Như sách
giáo viên theo hình thức trò chơi tiếp sức.

Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà
luyện tập thêm để khắc phục những lỗi chính tả
còn mắc.
Học sinh thực hiện vào vở
bài tập. Từng học sinh
trong tổ lên bảng thi tìm
đúng và nhanh nhiều từ
chứa tiếng bắt đầu bằng s
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Chính tả
Bài : Vẽ quê hương
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên Kiểm tra học sinh thi tìm nhanh, viết đúng
theo yêu cầu của bài tập 3 a
B Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
bài học.
Hướng dẫn học sinh viết :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn
văn :
1. Giáo viên đọc thong thả rõ ràng từ đầu bài
đến Em tô đỏ thắm
Giáo viên hỏi : Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê
hươg rất đẹp? Trong đoạn thơ trên từ nào viết hoa ?
Cần trình bày bài thơ trên như thế nào ?
2. Học sinh đọc lại đoạn thơ và lên viết bảng
lớp các từ khó : làng xóm, lúa xanh, lượn
quanh, ước mơ.
Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở.
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính
xác các từ khó trong bài viết.
1. Giáo viên cho học sinh viết.
2. Đọc lại cho học sinh dò.
3. Chấm chữa bài
- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Mục tiêu : học sinh biết phân biệt et và oet.

Bài tập 2 a:
1. Giáo viên cho học sinh đọc thầm yêu cầu của
bài.
Học sinh viết các từ vào
bảng con.
Học sinh đọc lại.
Cả lớp viết vào bảng con
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh tự đổi vở và sửa
bài.
Học sinh đọc thầm yêu cầu
của bài.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài.
3. Giáo viên cho cả lớp nhận xét và chốt lại lời
giải đúng.
Củng cố – dặn dò :
Nhận xét về kó năng viết và làm bài tập chính tả
nhắc û học sinh học thuộc ácc câu thơ trong bài tập 2.
Học sinh chuẩn bò bài tập làm văn kì tới : Nói về quê
hương hoặc nơi em đang ở.
Học sinh làm bài vào vở
bài tập
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Luyện từ và câu
Bài : Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về quê hương
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
a. Kiểm tra bài cũ :
1. Giáo viên kiểm tra 2 học sinh làm miệng bài tập 2
tiết luyện từ và câu tuần trước.
2. Giáo viên củng cố hiểu biết về phép so sánh.
b. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mục tiêu : Học sinh được nắm được các từ đã được
mở rộng.
Bài tập 1 :
1. Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
2. Giáo viên giới thiệu tranh ảnh giúp học sinh
hiểu thêm vể hình ảnh so sánh trong bài tập.
3. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập
4. Giáo viên dán 3 tờ phiếu lên bảng và cho học
sinh lên làm đúng, nhanh theo hình thức tiếp
sức.
Bài tập 2 :
1. Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở bài
tập.
3. Giáo viên cho học sinh lên bảng gắn các thẻ từ
thay vào các từ trong đoạn văn
4. Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài.
Bài tập 3 :
1. Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
tập các học sinh khác đọc thầm theo.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập.
2 học sinh làm trên bảng lớp viết đúng, nhanh
các bộ phận của câu đáp ứng theo yêu cầu vào
bảng phụ đã kẻ sẵn.
Mỗi học sinh làm 1 bài
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập.
Học sinh làm bài vảo vở.
Học sinh thi đua gắn từ
vào cột.
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập.
Học sinh làn bài tập vào
vở bài tập.
Học sinh lên gắn từ vào
bảng và đổi vở sửa bài.
Học sinh đọc yêu cầu của
bài tập.
Học sinh làn bài tập. 2 học
sinh lên bảng viết lại phần
bài làm của mình.
3. Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài.
Bài tập 4 :
a. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của
bài tập.
b. Giáo viên phát thẻ từ lớn cho học sinh
và yêu cầu nhóm ghi lại các câu văn
bạn đã đặt được sau đó học sinh lên
bảng gắn và trình bày bài làm của nhóm
mình.
Củng cố – dặn dò :
1. Giáo viên cho học sinh nhắc lại những nội dung
vừa học, biểu dương nhóm học tốt.
2. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài
tập cho hiểu bài hơn.
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập
Học sinh chia nhóm đặt
câu, gắn từ và sửa bài.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập viết
Bài : Ghềnh Ráng
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
1. Mẫu chữ viết hoa : G
2. Tên riêng Ghềnh Ráng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ và câu ứng
dụng đã học ở bài trước Cho học sinh viết vào bảng
con các từ Gi, ng Gióng

B. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài nêu mục đích
yêu cầu của tiết tập viết là rèn cách viết chữ hoa, củng
cố cách viết chữ,G, R, A, Đ, L, V, T và viết một số chữ
viết hoa trong đó có tên riêng và câu ứng dụng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con.
Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu, đều
nét, nối chữ đúng quy đònh.
1. Luyện viết chữ hoa :
- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại
cách viết từng chữ Gh uốn nắn về hình dạng
chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết
- Cho học sinh viết vào bảng con. R, Đ
2. Luyện viết từ ứng dụng :
- Học sinh đọc từ ứng dụng : tên riêng Ghềnh
Ráng
- Giáo viên giới thiệu : Ghền Ráng (còn gọi là
Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Đònh
(cách Quy Nhơn 5 km) có bãi tắm rất đẹp.
- Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ.
Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và
theo dõi sửa chữa.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh tìm các chữ hoa
có trong tên riêng Ô, G, T
Học sinh viết bảng con.