Giáo án công nghệ 6

CHƯƠNG I
I-Mục đích yêu cầu chương
*Kiến thức :
- Cung cấp cho học sinh một số kiến thức về một loại vải thường dùng trpng may
mặc như vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học và vải sợi pha.
- Các em tìm hiểu để biết được nguồn gốc, sơ đồ, qui trình sản xuất và một số
tính chất cơ bản của mỗi loại vải.
- Trên cơ sở tính chất của các loại vải trang bị cho học sinh một số kiến thức để
biết cách lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân, phù hợp với điều kiện và hoàn
cảnh sử dụng.
- Có nhiều loại trang phục, mỗi loại cần được may bằng chất liệu vải, màu sắc và
kiểu mẫu phù hợp với công dụng của từng loại trang phục. Nếu biết lựa chọn trang
phục hợp lý thì trang phục sẽ thực hiện chức năng bảo vệ cơ thể và làm tôn vẽ đẹp
con người.
- Cần lựa chọn vải may mặc phù hợp với vóc dáng của cơ thể với công dụng của
từng loại quần áo và chọn các vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần để tạo nên sự
đồng bộ của trang phục
- Cần sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, phù hợp với môi trường và
công việc, cần nắm được cách phối hợp trang phục hợp lý và mỹ thuật về hoa văn
màu sắc… tạo nên sự phong phú thẩm mỹ của trang phục.
- Bảo quản trang phục đúng kĩ thuật sẽ tiết kiệm được chi tiêu cho may mặc.
* Kĩ năng :
Hình thành cho học sinh các kĩ năng phân biệt được một số loại vải thông
dụng. Lựa chọn được trang phục phù hợp với vóc dáng lứa tuổi của bản thân
Sử dụng hợp lý và bảo quản trang phục đúng kĩ thuật.
Cắt khâu được vài sản phẩm đơn giản.
* Thái độ : Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng trang phục hợp lý, yêu thích công
việc may vá trong gia đình.
Tiết : 2
Ngày dạy :
BÀI 1 :

1-MỤC TIÊU :
a) Kiến thức:
Giúp học sinh kiến thức : Biết được nguồn gốc, tính chất của các loại vải sợi
thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha.
b) Kỹ năng :
Phân biệt được 1 số vải thông dụng
c) Thái độ :
Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa
Đông.
2- CHUẨN BỊ :
a)GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học.
Bộ mẫu các loại vải.
b)HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang.
3- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp.
4- TIẾN TRÌNH :
4.1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh
4.2/ Kiểm tra bài cũ :
+Thế nào là 01 gia đình ? ( 5đ )
Là một nền tảng của xã hội, trong gia đình mọi nhu cầu thiết yếu của con
người, cần được đáp ứng trong điều kiện cho phép và không ngừng được cải thiện để
nâng cao chất lượng được cuộc sống.
+Thế nào là KTGĐ ? ( 5đ )
Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả làm các công
việc nội trợ trong gia đình.
4.3/ Giảng bài mới :
-Giới thiệu bài : Các loại vải thường dùng trong may mặc, rất đa dạng, rất phong phú
về chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất của vải
sợi thiên nhiên
+ Dựa theo nguồn gốc sợi dệt vải được phân
thành mấy loại ? Vải chính kể ra ?
+ Chúng ta tìm hiểu nguồn gốc, tính chất từng
loại vải.
+ Hãy kể các dạng sợi có từ thiên nhiên ?
+ Có nguồn gốc thực vật như sợi gì ?
+ Động vật như sợi gì ?
+ Dựa vào tranh hình 1-1a, b trang 6 SGK hãy
nêu tóm tắt quy trình sản xuất vải sợi bông và
vải tơ tằm.
+ Quả bông sau khi thu hoạch giủ sạch hạt
loại bỏ chất bẩn và đánh tơi để kéo thành sợi dệt
vải. Thời gian để tạo thành nguyên liệu, để dệt
thành vải sợi bông và vải tơ tằm như thế nào ? (
lâu )
+ Phương pháp dệt như thế nào ? Thủ công
hoặc bằng máy.
-GV đưa bộ mẫu vải cho HS quan sát và
nhận biết.
-GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải,
nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan sát.
+ Nêu tính chất vải sợi bông và vải tơ tằm ?

HĐ2: Tìm hiểu nguồn gốc , tính chất vải sợi
hóa học
+ Vải sợi hoá học được dệt như thế nào ?
-Dựa vào tranh hình 1-2a,b trang 7 SGK
+ Vải sợi hoá học có thể chia làm mấy loại(2)
+Vẽ sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi hoá học.
Gọi HS dựa theo sơ đồ nhắc lại.
Sản xuất vải sợi hoá học nhờ có máy móc
I-Nguồn gốc, tính chất các loại
vải.
1/ Vải sợi thiên nhiên
a/ Nguồn gốc.
Vải sợi thiên nhiên được dệt
bằng các dạng sợi có sẳn trong
thiên nhiên có nguồn gốc thực vật
như sợi bông lanh, đay, gai và
động vật như sợi tơ tằm, sợi len từ
lông cừu, dê, vịt.
b/ Tính chất :
Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ
hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát
nhưng dể bị nhàu, vải bông giặt lâu
khô khi đốt sợi vải tro bóp dể tan.
2/ Vải sợi hoá học :
a/ Nguồn gốc
Vải sợi hoá học được dệt bằng
các loại sợi do con người tạo ra từ
một số chất hoá học lấy từ gổ, tre
nứa, dầu mỏ, than đá.
hiện đại nên rất nhanh chóng, nguyên liệu rất
dồi dào và giá rẻ. Vì vậy, vải sợi hoá học được
sử dụng nhiều trong may mặc.
* Khi biết được tính chất của một số loại vải sợi
hóa học và vải sợi thiên nhiên các em có thể tự
chọn cho mình vải để may trang phục phù hợp
với thời tiết điều kiện sinh hoạt
* GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, đốt
sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS quan sát và
ghi kết quả.
+Vì sao vải sợi hoá học được sử dụng nhiều
trong may mặc ?
b/ Tính chất :
-Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút
ẩm cao nên mặc thoáng mát nhưng
ít nhàu và bị cứng lại trong nước,
khi đốt sợi vải tro bóp dể tan.
-Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm
thấp nên mặc bí vì ít thấm mồ hôi,
được sử dụng nhiều vì rất đa dạng
bền, đẹp, giặt mau khô và không bị
nhàu, khi đốt sợi vải, tro vón cục,
bóp không tan.
4.4/ Củng cố và luyện tập :
-Làm bài tập trang 8 SGK.
-Đáp án.
+ Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp
+ Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa.
+ Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá.
4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
-Học thuộc bài
-Làm câu hỏi trang 10 SGK
-Đọc phần có thể em chưa biết trang 10 SGK.
-Chuẩn bị.
-Tính chất vải sợi hoá học.
-Nguồn gốc, tính chất vải sợi pha.
-Học thuộc lòng phần ghi nhớ.
5- RÚT KINH NGHIỆM :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết : 3
Ngày dạy :
1-MỤC TIÊU :
a)Kiến thức : Biết được nguồn gốc tính chất của vải sợi pha.
b)Kỹ năng : Phân biệt được một số loại vải thông dụng.
c)Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè,
mùa Đông.
2-CHUẨN BỊ :
a-GV : Bộ mẫu các loại vải, một số băng vải nhỏ, ghi thành phần sợi dệt đính
trên áo, quần.
b-HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang.
3- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp.
4-TIẾN TRÌNH :
4.1/ Ổn định tổ chức :Kiểm diện HS
4.2/ Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập 1 trang 10 SGK, gọi một số HS xem vở bài tập.
4.3/ Giảng bài mới :
Trong tiết trước các em đã tìm hiểu nguồn gốc ,tính chất của vải sợi thiên nhiên và
vải sợi hóa học , vậy còn vải sợi pha có nguồn gốc ,tính chất như thế nào? Làm thế
nào để phân biệt các loại vải?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu vải sợi pha
* Cho HS xem một số mẫu vải có ghi
thành phần sợi pha và rút ra nguồn gốc
vải sợi pha.
* Gọi HS đọc nội dung trong SGK
* HS làm việc theo nhóm xem các mẫu
vải sợi pha.
+Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên
? Vải sợi hoá học ?
+Dựa vào ví dụ về vải sợi bông, pha,
sợi tổng hợp peco đã nêu ở SGK. Nêu
tính chất của một số mẫu vải sợi pha.
3/ Vải sợi pha :
a/ Nguồn gốc :
Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha
được kết hợp hai hoặc nhiều loại sợi khác
nhau để tạo thành sợi dệt.
b/ Tính chất :
Vải sợi pha thường có những ưu điểm
của các loại sợi thành phần.
Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco
(pevi) tương tự vải peco.
+Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo :
mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành
rẻ hơn vải 100% tơ tằm.
HĐ2:Thử nghiệm để phân biệt một số
loại vải
* GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm.
* Điền nội dung vào bảng 1 trang 9 SGK
* Thí nghiệm vò vải và đốt sợi vải để
phân biệt các mẫu vải hiện có, vải sợi
thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha.
* Đọc thành phần sợi vải trong các khung
của hình 1-3 trang 9 SGK và những băng
vải nhỏ do GV và HS sưu tầm được.
* Khi biết được một số loại vải sợi pha và
vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa
chọn vải để may một bộ trang phục phù
hợp cho mình.
II-Thử nghiệm để phân biệt một số loại
vải
1/ Điền tính chất của một số loại vải
2/ Thử nghiệm để phân biệt một số
loại vải
3/ Đọc thành phần sợi vải trên các
băng vải nhỏ đính trên áo quần
nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp
wool, len, cotton : sợi bông, viscose,
acetate, (rayon) : sợi nhân tạo, silk : tơ
tằm , line, lanh
4.4/ Củng cố và luyện tập :
-GV cho HS đọc phần ghi nhớ
-Đọc mục có thể em chưa biết
4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
-Học thuộc bài phần ghi nhớ.
-Làm bài tập 2, 3 trang 10 SGK
-Đọc trước bài 2, lựa chọn trang phục
-Sưu tầm một số mẫu trang phục
5-RÚT KINH NGHIỆM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết : 4
Ngày dạy :
1-MỤC TIÊU :
a)Thái độ :
- Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục.
-Chức năng trang phục.
b)Kỹ năng :
- Cách lựa chọn trang phục.
c)Thái độ :
-Giáo dục HS biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với bản thân, hoàn
cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ.
2-CHUẨN BỊ :
a-GV : Tài liệu tham khảo về may mặc, thời trang, tranh ảnh về các loại trang
phục.
b-HS : Mẫu thật một số loại áo, quần và tranh ảnh.
3- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Trực quan, đàm thoại gợi mở, thuyết trình, thảo luận nhóm.
4-TIẾN TRÌNH :
4.1/ Ổn định tổ chức :Kiểm diện học sinh.
4.2/ Kiểm tra bài cũ :
Gọi 02 HS lên làm bài tập 2, 3 trang 10 SGK
Câu 2 :Vải sợi pha có những ưu điểm của các sợi thàmh phần. ( 5đ )
Câu 3 : Thao tác đốt sợi vải, vò vải. ( 5đ )
Nêu tính chất của vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp.
4.3/ Giảng bài mới :
* Giáo viên giới thiệu bài mặc là một trong những nhu cầu thiết yếu của con người.
Cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có được trang phục đẹp, hợp thời trang
và tiết kiệm. + Trang phục là gì ?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu trang phục là gì ?
Gv nêu khái niệm và cho HS xem tranh ảnh để
nắm được nội dung SGK
GV : Ngày nay cùng với sự phát triển của xã
I-Trang phục và chức năng của
trang phục.
1/ Trang phục là gì ?
hội loài người và sự phát triển của khoa học
công nghệ áo quần ngày càng đa dạng về kiểu
dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày càng đáp
ứng nhu cầu của con người
=» Kết luận
HĐ2 : Tìm hiểu các loại trang phục
* Cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao,
cô công nhân, em bé mặc đồng phục đi học.
+ Nêu tên và công dụng của từng loại trang
phục trong hình 1-4a trang phục của ai, màu
sắc như thế nào ? (Trẻ em, màu sắc tươi sáng
rực rỡ.
+ Hình 1-4b trang phục gì ?
+ Hình 1-4c trang phục gì ? Lao động
GV hướng dẩn HS mô tả trang phục trong
hình.
+Hãy kể tên các bộ môn thể thao mà embiết.
+ Môn thể thao đá bóng trang phục như thế
nào ?
+ Thể dục nhịp điệu
+ Thể hình, đấu vỏ trang phục như thế nào ?
+Hình 1-4c trang phục màu gì ? (tím than)
+ Trang phục ngành y tế như thế nào ? Màu
gì ?
+ Trang phục nấu ăn.
+ Cảnh sát giao thông, bộ đội như thế nào ?
Màu gì ? Nón như thế nào ? Tuỳ đặc điểm của
từng hoạt động, của từng ngành nghề mà trang
phục lao động được may bằng chất liệu vải,
màu sắc và kiểu may khác nhau.
+ Ở VN thời tiết có mùa gì ?
+ Theo công dụng thì có những trang phục
gì
+ Đi học trang phục như thế nào ? Lể hội
(Tết) trang phục như thế nào ? Đi lao động
Trang phục bao gồm các loại quần
áo và một số vật dụng khác đi kèm
như mủ, giày, tất, khăn quàng. . .
Trong đó áo quần là những vật dụng
quan trọng nhất.

2/ Các loại trang phục :
-Có nhiều loại trang phục mỗi loại
được may bằng chất liệu vải và kiểu
may khác nhau với công dụng khác
nhau.
* Có nhiều cách phân loại trang
phục.

.
- Theo thời tiết.
- Theo công dụng

Xem chi tiết: Giáo án công nghệ 6